Delamotte Handicap

Venskaber er dyrebare og giver værdi i hverdagen, og det er i ungdomsårene, vi for alvor begynder at etablere selvstændige og varige venskaber, der rækker ind i voksenlivet. Sociale netværk er vigtige for at blive en del af et fællesskab, udvikle sin egen identitet, og det er der, man bevæger sig væk fra sin far og mor og får sit eget selvstændige liv  Venskaber er dyrebare og giver værdi i hverdagen, og det er i ungdomsårene, vi for alvor begynder at etablere selvstændige og varige venskaber, der rækker ind i voksenlivet. Sociale netværk er vigtige for at blive en del af et fællesskab, udvikle sin egen identitet, og det er der, man bevæger sig væk fra sin far og mor og får sit eget selvstændige liv med venner.

Har man et handicap, kan det dog ofte være udfordrende at etablere og vedligeholde venskaber, og man skal nogen gange have hjælp til at opsøge miljøer, hvor man kan møde nye kammerater. Vigtigst er det, at man ikke giver op, men er opsøgende og initiativrig. Ikke mindst hvis man, modsat vennerne, sidder i kørestol, har svært ved at tale eller ikke kan være med til fodbold sammen med de andre.

Nogle oplever måske også, at deres kognitive vanskeligheder gør det svært at være sammen med vennerne. Andre gange er man afhængig af hjælp fra sin far eller mor eller en hjælper. Uanset din situation er det vigtigt at melde ud, at man ønsker at være en del af fællesskabet og tage initiativer til at lave ting, som er muligt på de vilkår, man nu har. En ledsagerordning kan være aktuel – læs mere her. 

Forslag til sociale aktiviteter og netværk:

CP Ung - For dig der har cerebral parese og er mellem 15 og 35 år

SUMH - Bliv frivillig i SUMH og vær med til at gøre opmærksom på vilkårene for unge med handicape

Egmont Højskolen - På et højskoleophold kan du møde andre ung

Mange mennesker med cerebral parese har brug for hjælp og støtte for at kunne varetage et arbejde, og det lokale jobcenter er ofte et godt sted at starte. Her er det vigtigt at kende – eller få kendskab til – de kognitive sider af handicappet, så du kan forklare dine særlige behov til jobcentret. Det er vigtigt, fordi så har jobcentret bedre forudsætninger for at hjælpe dig i job samt gøre brug af de eksisterende kompenserende ordninger. En Neuropsykologisk undersøgelse er vigtig i denne sammenhæng.

For at komme ud på arbejdsmarkedet kan det være en hjælp at benytte de kompenserende muligheder, der findes - for eksempel fleksjob, isbryderordningen, mentorstøtte, arbejdsmarkedskompenserende ordninger m.fl. Læs mere her.

Du kan få mere at vide om kompenserende ordninger ved at kontakte Delamottehandicap rådgivning eller Specialfunktionen Job & Handicap i Vejle, der har en hotline til samme formål. Kontakt dem her.

Går du i folkeskolen, har du mulighed for at få hjælp i den daglige undervisning. Det kan for eksempel være it-rygsækken, der giver mulighed for at få materialerne læst op, talemaskine, mulighed for at få indrettet klassen, så det larmer mindst muligt, og en forståelse for at pensum måske skal være lidt mindre.

I de sidste år af folkeskolen kan du tage på efterskole, hvilket er en god mulighed for at blive mere selvstændig, end de fleste er hjemme i trygge rammer hos deres forældre. Tjek relevante efterskoler og tilgængelighed i god tid.

Er du færdig med folkeskolen, er der mange uddannelsesmuligheder, der venter. En særlig mulighed er at tage en STU (Særligt tilrettelagt ungdomsuddannelse), der er en 3-årig ungdomsuddannelse for unge med særlige behov - læs mere her.

Går du på en ungdomsuddannelse, er der mulighed for at få særlig vejledning og støtte – læs mere her.

Videregående uddannelser

Til både ungdomsuddannelser og videregående uddannelser er der mulighed for at få specialpædagogisk støtte (SPS), som for eksempel kan være ergonomiske hjælpemidler, diktafon, it-startpakke for bevægelseshæmmede, talegenkendelsesprogrammet Dictus, sekretærhjælp m.m. Du skal kontakte SPS-vejlederen på dit uddannelsessted, hvis du vil søge om SPS – læs mere her.

På videregående uddannelser kan du også søge handicaptillæg – læs mere her.

Er du længere tid om at gennemføre studiet på grund af dit handicap, har du mulighed for at søge supplerende SU.

Du kan læse meget mere om uddannelser her.

Når du når 7. klasse og frem, stiger det faglige niveau i skolen. Det kan give dig problemer med at følge med. Måske bliver du mere træt, du kan ikke huske, hvad du læser, eller du har svært ved at læse.

Det kan også være, du får mere svært ved at orientere dig, finde vej eller du har svært ved at være sammen med flere på én gang. De problemer, du her oplever, skyldes oftest kognitive vanskeligheder.

For at forstå dine vanskeligheder og kompensere for dem, er det vigtigt, at du får en neuropsykologik undersøgelse

En neuropsykologisk undersøgelse er udgangspunktet for, at du kan få den hjælp, du har behov for. Undersøgelsen skal sikre, at dine udfordringer bliver identificeret, så du får den bedst mulige støtte for at klare dig godt i skolen, på uddannelsen eller i jobbet.

Du kan læse mere om kognitive vanskeligheder her

Det kan være svært at være anderledes, hvis du helst vil være som alle de andre. Men det vigtigste, du kan gøre, er at lære dig selv at kende og fortælle det til andre. Jo mere du ved om dig selv, og jo før du ser i øjnene, at du har nogle andre behov og vilkår på grund af din hjerneskade, jo lettere er det for resten af verden at forstå dig – og indrette sig efter det.

Det betyder ikke, at du ikke kan være med til de samme ting som de andre, men måske på en anden måde der passer lidt bedre. Det er ikke godt at forsøge at følge med i de andres tempo, fordi du ikke vil indrømme over for dig selv – eller vennerne – at du ikke er helt som dem. Vi er alle forskellige, og du skal lære, hvordan du er anderledes end andre – og formidle det, så dine omgivelser forstår dig og dine behov.

Omverdenens reaktion på dit handicap

Andre mennesker reagerer nogle gange på dig, fordi du stikker ud fra mængden. Tit handler det om uvidenhed og fordomme, og her er du selv en vigtig brik i at skabe forståelse og viden. Måske sidder du i kørestol? Måske har du en hjælper med til festerne? Eller måske er du lidt længere om at skrive en stil? Måske er dit handicap mere usynligt, hvilket gør behovet for viden og oplysning overfor andre endnu større.

Det kan være hårdt altid at blive peget ud som en, der er anderledes, og ofte føler mennesker med en funktionsnedsættelse sig peget ud eller stigmatiseret. Nogle føler, at omgivelserne betragter dem som ’dumme’, fordi de er længere tid om at fortælle en historie eller har svært ved at spise.

Det er vigtigt at holde fast i, at funktionsnedsættelse og intelligens ikke har noget med hinanden at gøre, og derfor må du insistere på, at du har lige så meget ret til at være her som alle andre. Insister på at ekspedienten i en butik taler til dig og ikke din hjælper (og husk at tale med hjælperen om det), indtag din plads og vær den du er – med eller uden handicap.

Når du bliver teenager, begynder årene, hvor du modnes til at blive voksen. Din krop forandrer sig. Samtidig øges de faglige krav i folkeskolen fra 7. klasse, og du skal finde ud af, hvilken ungdomsuddannelse du vil have - og kan få adgang til. Spørgsmålene og forandringerne i de næste mange år er således mange. Du kan læse mere om kroppens forandringer på Mig og min krop.

Et godt teenageliv er for mange lig med venskaber, sport, kærlighed og nye interesser, der ikke inkluderer forældrene. Det er også for mange en tid, hvor man prøver kræfter af og er klar til at indtage verden på egen hånd.

Har du brug for at komme afsted uden dine forældre, så læs om ledsagerordning Ledsagelse

Teenageårene kan også være en tid, hvor man føler sig forkert, anderledes end de andre, misforstået og somme tider ensom. Det er følelser, langt de fleste kender, og det er helt normalt at føle sådan, når man lige så stille og roligt er ved at blive voksen. Men udover udfordringen ved at blive teenager kan det også være en udfordring at have et handicap oveni. Særligt hvis man oplever, at handicappet afholder en fra at gøre de samme ting som kammeraterne.

Søg rådgivning og hjælp, hvis du føler dig ensom eller er i tvivl om skole og uddannelsesforløb. Her er nogle links, der kan hjælpe dig videre:

CP Ung

Ung på linje

Vi tilbyder professionel rådgivning til personer med handicap, pårørende og forældre handicappede børn. Du har mulighed for at kontakte os via telefon, e-mail eller Messenger. Vi mere omfattende problemer kan vi også aftale et personligt møde hos dig.

Afhængigt af din specifikke opgave hos DelamotteHandicap kan du drage fordel af følgende tre muligheder for håndtering af dit problem:

1.     Telefonisk eller skriftlig rådgivning gennem Messenger?

2.     Rådgivning via e-mail eller Messenger?

3.     Mulighed for personligt møde hos dig, opfølgning, hvis problemet ikke løses tilfredsstillende.

Vi har nu mulighed for at reservere rådgivningstid via DelamotteHandicap’s Facebook-side.

Vi beder dog om, at du også sender os en sms eller e-mail, hvis du foretager en reserveret via denne kanal. Vær venlig at angive ”Rådgivning” efterfulgt af dit navn i emnefeltet eller i sms’en for at sikre en hurtigere betjening.

Priserne for DelamotteHandicap’s service kan du finde på vores hjemmeside her. Der er også mulighed for at downloade vores rådgivningsskema her på siden. Vi anbefaler du udfylder vores rådgivningsskema og sender den til os, så vi kan se præcis hvad du skal have rådgivning til.

Kontakt os venligst på følgende e-mailadresser:

·      Vores hovemail: Denne e-mail adresse bliver beskyttet mod spambots. Du skal have JavaScript aktiveret for at vise den.

·      Vores rådgivning-mail Denne e-mail adresse bliver beskyttet mod spambots. Du skal have JavaScript aktiveret for at vise den.

Du kan også ringe eller skrive en sms på telefonnummeret: +45 26 36 45 46.

Vær venligst opmærksom på, at vores firma har truffet beslutningen om ikke at besvare henvendelser fra opslag fra grupper på Facebook. Dette valg er taget for at opretholde en mere struktureret informationsudveksling og undgå hurtige offentlige indlæg. For at sikre en bedre overblik anbefaler vi, at du kontakter os via Messenger eller e-mail, hvor beskederne er private og mere målrettede.

Firmaet yder kun rådgivning i Danmark. Vi overvejer muligheden for udvidelse til udlandet på et senere tidspunkt. Dog kan vi stadig tilbyde rådgivning, hvis du er på ferie i Danmark eller i udlandet.

Teenageårene og ungdomslivet er fyldt med nye udfordringer og beslutninger, du skal træffe i forhold til skole og uddannelse. Skiftet fra barn til teenager og fra teenager til voksen skaber en masse spørgsmål - både i forhold til kroppens forandringer, skolelivet i udskolingen og i forhold til valg af uddannelse.

Hvad kan du læse mere eller du kan blive klogere og det.

• Teenager
• Anerkend dit handicap
• Kognitive vanskeligheder
• Uddannelse og mulighed
• Kom i arbejde
• Det sociale live
• Ensomhed og mobning
• Seksualitet og Kærester
• Egen bolig 

Unge med cerebral parese har som andre unge behov for at deltage i selvvalgte aktiviteter uden for hjemmet - uden at forældrene kommer med.  I henhold til Servicelovens § 45 kan kommunen tilbyde 15 timers ledsagelse om måneden til hjemmeboende børn og unge med cerebral parese mellem 12 og 18 år, der ikke kan færdes alene på grund af deres handicap. En person, som er berettiget til ledsagelse, har ret til selv at udpege ledsageren. Derefter skal pågældende godkendes og ansættes af kommunen.

Hjerneskaden cerebral parese giver altid fysiske problemer i større eller mindre grad, og disse problemer er synlige for de fleste. Herudover kan hjerneskaden resultere i kognitive vanskeligheder som for eksempel problemer med koncentration og indlæring.

De kognitive problemer er ofte mere usynlige end de motoriske, men de kan have stor indflydelse på en persons hverdag og mulighed for at deltage i sociale og faglige sammenhænge. Det er derfor vigtigt at få et overblik over de kognitive udfordringer, man har.

Det vil give den rette indsigt til at få den rigtige hjælp og støtte, som stiller personen i stand til at klare sig så godt som muligt i alle livets sammenhænge. Når man taler om de kognitive funktioner, taler man om de mentale processer i hjernen, som giver os evnen til at tale, ræsonnere, tænke og problemløse. De kognitive evner varierer fra person til person, og vi har vores styrker og svagheder på forskellige områder.

Vær opmærksom på mindre børn

Men vores kognitive funktioner bliver betragtet som normale, hvis vores færdigheder gør os i stand til at håndtere dagligdagens udfordringer uden store problemer. Har vi derimod kognitive vanskeligheder, som spiller ind på vores mulighed for deltagelse i forskellige sammenhænge, er det relevant at få afdækket, hvad problemerne består i, så det bliver muligt at få den rigtige hjælp.

I forhold til mindre børn med cerebral parese er det vigtigt at være opmærksom på, om barnet blot udvikler sig senere end sine kammerater, eller om der er tale om deciderede kognitive vanskeligheder. Når barnet er mindre, er der som regel fokus på de fysiske problemer, og der er derfor fare for at overse de mere usynlige kognitive problemer.

Når man taler om, at et menneske har kognitive vanskeligheder, handler det om problemer inden for et eller flere af følgende områder:

• Koncentration og opmærksomhed
• Hukommelse
• Sprog
• Evnen til at orientere sig i rum og retning (spatiale funktioner)
• Evnen til at forstå informationer med rækkefølger (sekventielle funktioner)
• Evnen til at genkende genstande, bearbejde synsindtryk og bedømme afstande (perceptuelle
funktioner)
• Evnen til at planlægge og bearbejde (eksekutive funktioner).

Opmærksomhed og koncentration

Et almindeligt kognitivt problem for nogle mennesker med cerebral parese er problemer med opmærksomhed og koncentration. Det kan have den konsekvens, at personen taber koncentrationen, lader tankerne vandre, går i stå, eller at personen udfører tankespring, som andre ikke kan følge.

Det kan være, at personen falder i staver, og det virker som om, han eller hun ikke hører efter, og personen spørger måske ofte om at få gentaget tingene.

At leve med kognitive vanskeligheder i dagligdagen kan være frustrerende og skabe mange situationer, hvor både én selv og ens omgivelser bliver irriterede, fordi de kognitive vanskeligheder betyder, at personen ikke forstår eller glemmer et utal af ting. Mange oplever sig selv som dum. Eller andre opfatter personen som dum, men det er vigtigt at understrege, at det handler om kognitive vanskeligheder.

Det er som nævnt meget forskelligt fra person til person, hvilke kognitive vanskeligheder personen har. Derfor er det altid vigtigt at tage udgangspunkt i de specifikke kognitive vanskeligheder, den enkelte har, når man ønsker at kompensere for vanskelighederne. Kompensation handler i høj grad om at bruge de stærke sider til støtte for de svage.

En neuropsykologisk undersøgelse vil give viden om personens kognitive vanskeligheder – læs mere om en Neuropsykologisk undersøgelse

Du kan læse mere om kognitive vanskeligheder i pjecen ’Kognitive vanskeligheder og cerebral parese’.

Hvor kan man få hjælp?

Delamottehandicap rådgivning

Solbakkens Rådgivningscenter

Servicestyrelsen VISO